SEMINARIO DE PLANIFICACIÓN COMUNICACIONAL DE PROGRAMAS SANITARIOS

Bienvenidos alumnos 2016! Les deseamos un excelente cuatrimestre. En el blog encontrarán los materiales de cátedra, las consignas para los trabajos prácticos y la bibliografía. Para consultas pueden escribirnos a: seminarioplanificacionsalud@gmail.com

CLASES 1 : EL SISTEMA DE SALUD ARGENTINO

Presentación del Seminario: Modalidad de cursada, asistencia, presentación de trabajos prácticos y entrega final. Condiciones de aprobación de la materia. 
Correo electrónico del seminario: seminarioplanificacionsalud@gmail.com
Contenido: Análisis del sistema de salud argentino y sus consecuencias en las decisiones de sus unidades componentes y del resto de los sectores. Reformas del sistema de salud. Situación de los Sistemas de Salud y Seguridad Social en nuestro país. Análisis de la Demanda de servicios y oferta prestacional de la seguridad social y privado. Gasto y financiamiento de la salud. Comparación del sistema de salud argentino con sistemas del mundo.
Bibliografía Obligatoria:
-Presentación en PPT El sector salud en Argentina.  
-Breve historia de la prestación del servicio de Salud en la Argentina. Federico Tobar 2001.
Trabajo práctico 1:  Análisis de los actores en salud (en clase)
Consigna:
Leer las noticias en grupo
Determinar qué  actores forman parte del sector salud en la Argentina.

Trabajo práctico 2: Comparación de sistemas de salud (en clase)
Realizar un informe sobre el film Sicko de Michael Moore. En el mismo los alumnos deben analizar y comparar los sistemas de salud de Estados Unidos y Argentina.
Materiales de consulta:
Sistema de salud público vs privado: ¿cuál es mejor?, artículo publicado por La Nación el 1 2 de septiembre de 2009.
Cinco claves de la reforma sanitaria de Obamaartículo publicado por La Nación el 1 de septiembre de 2009.
El Supremo avala el modelo sanitario de Obama, artículo publicada por El País el 28 de junio de 2012.
Bibliografía Complementaria:
-Salud para los Argentinos. Gines González García y Federico Tobar. Ediciones ISALUD.

CLASE 2: LAS METAS DEL MILENIO

Contenidos: Los objetivos y metas del milenio relacionados con la salud (OMS). El avance hacia la primera meta del Milenio. El gasto de bolsillo en Salud. Evidencias de desigualdades profundas. Principios orientadores para las políticas de salud.
Trabajo práctico:
Consigna: Investigación
A partir del análisis de las metas del milenio seleccione uno de los objetivos de salud e investigue qué es lo que está realizando el gobierno Argentino para acercarse a las meta de salud propuesta.
Tenga en cuenta programas sanitarios implementados, acciones de salud, alianza entre países, etc.

CLASE 3 LA ESTRATEGIA DE LA APS

Contenidos: Origen de la atención Primaria de la Salud. La atención primaria como estrategia. Estado de Salud. Enfermedades prevalentes de la Argentina. Demanda generada en la infraestructura prestacional, dimensionamiento de servicios.
Bibliografía Obligatoria:
-Presentación en PPT Origen de la APS y declaración de Alma Ata.
-Atención Primaria de la Salud: 30 años después de Alma Ata.
- Educación, movilización social y abogacía para promover la salud. Julio González Molina. Rev Med Uruguay 2002; 18: 192-197.
Bibliografía Complementaria:
-Informe sobre la salud en el mundo 2008. Ejemplo de países: Bangladesh, Cuba, Francia y Brasil.
Trabajo práctico:
Consigna: 
Realizar una presentación PPT sobre la experiencia de la atención primaria en Francia, Cuba, Brasil y Bangladech. Tome como punto de partida la hoja informativa brindada por la Cátedra.


CLASE 4: EL PAPEL DE LA COMUNICACIÓN EN LA PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA SALUD

Contenidos: Promoción y prevención de la Salud. Su importancia en la para la formación de comunidades saludables. El papel de la comunicación.

CLASE 5 y 6: PLANIFICACIÓN EN SALUD

Contenidos: La planificación como instrumento de gestión.Evolución de la planificación en el sector salud. Planificación estratégica. Diagnóstico estratégico Definición de objetivos, metas e indicadores. Plan operativo. Planificación anual de actividades.
Bibliografía Obligatoria:
-Manual de Comunicación para la salud. Herramientas para la producción de materiales y acciones comunicativas en la prácticas comunitarias. Área de comunicación del Programa de Reforma de la Atención Primaria de la Salud. 2007. 
-Guía de planificación participativa de estrategias de comunicación en salud. Autor: Ministerio de Salud Pública, Gobierno de Paraguay; ACDI; OPS/OMS, UNICEF. o: 2007 
-Manual de comunicación social para programas de promoción de la salud de los adolescentes. Abril de 2001. Organización Panamericana de la Salud. Páginas de 49-139 
-Manual de Planificación Comunicacional en Salud. Facultad de Periodismo y Comunicación Social-UNLP y Plan Nacer Ministerio de Salud de la Nación. 
Presentación en PPT Planificar en salud. Primera parte
Presentación en PPT Planificar en salud. Segunda parte

Trabajo Práctico
Consigna: Imagine que a Ud. le solicitan realizar un Plan de Comunicación para el Proyecto: Preven­ción de la Salud Oral a Ni­vel Nacional” de Bolivia que tiene como objetivo sanitario “Brindar servicios de Atención y Promoción en Salud de forma solida­ria, equitativa y con cali­dad a los municipios ru­rales carentes de servicios odontológicos y/o aque­llos que se encuentran ale­jados de los establecimien­tos de salud”.

1.Determinar qué quiere conseguir con el Plan de Comunicación ( cuáles serían los objetivos comunicacionales)
2. A quién estaría dirigido el Plan de Comunicación (audiencias)
3. Cuál/es sería/n la idea que se quiere transmitir
4. Seleccionar los medios apropiados.
Presentación de las pautas para el trabajo final del seminario. 

Bibliografía:  Prevención de la Salud Oral a Ni­vel Nacional” de Bolivia

Presentación de las Pautas para la Elaboración del Trabajo Final. Bibliografía para su elaboración.





CLASE 7: ¿CÓMO HACER UN BUEN DIAGNÓSTICO?

Contenidos: El momento del diagnóstico comunicacional. Indicadores a tener en cuenta. La matriz FODA y la construcción de los objetivos.


Bibliografía Complementaria:
Trabajo Práctico:
A partir del texto “¿Qué piensan los jóvenes? Un estudio sobre la percepción de los jóvenes acerca de la salud, las instituciones y sus derechos en el municipio de Monteros. Abril 2000. CIPPEC”, realice una matriz FODA situándose como parte del equipo del Programa de Salud adolescente de la Municipalidad de Monteros.

Trabajo Práctico:
Investigue diagnósticos de salud realizados y elabore una presentación en ppt. Redacte las principales líneas de acción comunicacional que a su parecer deben realizarse.

CLASE 8: CHARLA ABIERTA CON UN INVITADO


Será una clase abierta con la presencia de un especialista en salud o comunicación. Este espacio fue pensado para que los alumnos vean materializados los conocimientos en la práctica profesional. El invitado contará el trabajo en un programa de salud del gobierno nacional/provincial, haciendo especial hincapié en el relevamiento de la información (diagnóstico) para la implementación de acciones de salud.

CLASE 9: ¿COMO ELABORAR LOS OBJETIVOS Y ACCIONES DE COMUNICACIÓN?

Contenidos: Exposición de distintas experiencias.
Bibliografía obligatoria:
-Definición de objetivos y prioridades. Karen Marie Mokate. 2004
Presentación en PPT Pasos de la Planificación en salud.

Trabajo práctico:
Consigna:

A partir de la lectura del “Plan de Nutrición, Salud y Comunicación de Productos Lácteos 2007-2010” de España, detalle los siguientes puntos:

1- Problemática detectada:
2- Objetivos de la campaña de comunicación.
3- Ejes comunicacionales.
4- Metas.
5- Estrategia de comunicación.

CLASE 10: LA COMUNICACIÓN DE RIESGO

Contenidos:
Definición y alcances de la comunicación de riesgo. Percepción y Planificación de la comunicación de riesgos. Elaboración de Mensajes. Comunicación de crisis y emergencias. La aplicación en el campo de la salud. La gripe aviar: un caso testigo. Presentación del video “Caso Misiones, gripe Aviar”.
Bibliografía obligatoria
Trabajo práctico
Consigna: A partir del ejercicio de simulación proyectado en la clase elaborar una estrategia de comunicación de riesgo para hacer frente al escenario descripto en el video. (La hipótesis inicial es que se está en la Fase 3 Pandemia con investigación en fase 4 –sospecha de fuerte transmisión persona a persona-en el sitio de origen del avión).
  • Detallar un objetivo general y redactar los objetivos específicos.
  • Determinar los públicos destinatarios y las temáticas (dentro de la misma problemática a qué ejes se les dará prioridad) y los medios a utilizar (radio, TV, diario, medios alternativos, acciones puntuales, etc).

CLASE 11 PRENSA Y DIFUSIÓN


Contenidos:
Exposición de las docentes: presentación del soft de seguimiento de medios elaborado por la UNLP, invitado especial de la Facultad para compartir la experiencia. Presentación de informes. Experiencias del área de comunicación.
Bibliografía Obligatoria:
-Disertación sobre Planificación de Medios. Capacitación del Ministerio de Salud de la Nación. Andrea Motelos.
-El Desafío de Comunicar desde la Gestión Pública La Experiencia del Ministerio de Salud Pública de Misiones. En Ponencia Mesa 5. Congreso Redcom 2006. La Rioja. Julieta Carreras y Carolina Casullo.

CLASES 12 y 13: ¿CÓMO NACE UNA NUEVA MARCA?

Contenidos:
Presentación de la problemática ¿necesitamos una nueva marca?, selección de especialistas en branding, conformación de equipo de trabajo, roles, selección de un nombre, focus group, 


Invitados especiales:  Especialistas en comunicación visual.


CLASE 14 ELABORACIÓN DE PLAN Y PIEZAS COMUNICACIONALES


Cómo desarrollar piezas de comunicación en salud. Creación de planes y campañas integrales.Experiencias comunicacionales de distintos programas y países. 

CLASES 15, 16 y 17: CLASES DE CONSULTAS, ENTREGA Y DEFENSA DEL TRABAJO FINAL

Para aprobar el seminario los estudiantes deben entregar, presentar y aprobar un trabajo final. Tras haberlo entregado, los alumnos expondrán su planificación comunicacional en salud frente a sus compañeros y docentes. Además, en esta ocasión estará presente un jurado integrado por especialistas en salud y comunicación quien escogerá el mejor trabajo. La cátedra otorgará una mención a los integrantes de dicha producción.